高考志愿参考：教育部更新发布！这些专业急需、紧缺！

  2025年4月，教育部公布了最新修订的《普通高等学校本科专业目录（2025年版）》，其中新增了29个本科专业。教育部高教司相关负责这个的人说，此次新增专业具有鲜明的

  交叉工程类专业是教育部在工学门类下设立的一个本科专业类别，旨在通过多学科深度交叉融合，培养具备跨学科知识和综合能力的复合型工程人才。

  2022年，全国首个交叉类工程专业——未来机器人，落户东南大学。截至目前，交叉工程类专业数量已达到6个，其中4个今年最新进入本科专业目录。

  低空技术与工程是目前国内布点数量领先的跨学科工程专业，包括北京航空航天大学在内的六所高等院校已开设该专业。该专业聚焦低空领域的基础设施建设、飞行器研发等核心技术问题，致力于培养在低空系统规划、研发、运营及服务等方面具有综合能力的工程技术人才。

  与此同时，集成电路科学与工程、碳中和科学与工程两个新兴专业各有三所高校进行首批设置。前者重点研究集成电路全产业链的技术开发与应用，后者则为实现“碳达峰、碳中和”战略目标培养专业人才并提供技术上的支持。本年度新增的工科专业还包括智能视听工程、工业软件、时空信息工程等六个方向，均引发广泛关注。

  以武汉大学开设的时空信息工程专业为例，该专业整合了时空信息感知、智能分析及系统研发等教学内容，着力培养具备空天地一体化信息处理能力和智能装备研发技能的复合型人才。

  近年来，除工科领域外，教育学和艺术学同样是专业增设较为活跃的学科门类。在教育学门类下，最新增设的8个本科专业中，教育学和体育学相关专业数量相当，这些新设专业在人才教育培训方向上呈现出更加细化的特征。

  以引发广泛讨论的人工智能教育专业为例，据相关高校培养方案显示，该专业致力于培育具有人工智能技术应用能力的基础教育师资，要求毕业生不仅掌握智能教育领域的最新发展动态，还需具备中小学人工智能课程开发、教学实践及教育技术探讨研究等综合能力。

  与此同时，体育类专业的新设也呈现明显增长趋势，这与社会对体育教育关注度提高、就业市场结构调整以及体育产业蓬勃发展紧密关联。以某高校新开设的航空运动专业为例，其培养目标定位于培养掌握航空运动专业技能、熟悉运动装备操作、具备赛事运营管理能力，同时通晓航空安全规范的高素质应用型人才。

  比如游戏产业的快速发展和技术创新，推动相关人才需求增加，游戏艺术设计从以往的“专业方向”，升级为独立的专业。

  比如中国传媒大学的游戏艺术设计专业，培养理解国内外游戏领域发展现状与未来趋势，熟悉游戏艺术、设计、创作、制作等相关规律，具备国际化艺术修养和创造新兴事物的能力的复合型人才。

  从新专业名称上看，“智能”“智慧”专业的大量涌现，体现出人工智能赋能经济社会持续健康发展的趋势。

  人工智能（89个）是今年增设最多的本科专业，近三年增设共计183个；智能建造（131个）、智能制造工程（102个）专业，三年间新增数量也破百。

  不过需要我们来关注的是，人工智能专业自2018年首次增设以来，累计开设高校数量已达到621个，相当于有将近一半的本科院校开设有这个专业。

  社会和产业的巨大需求是人工智能专业大热的原因之一。在这样的一个过程中，高校还要警惕盲目开设，忽略对人才教育培训质量的重视。这样非常容易导致相关行业人才供大于求，却实际没能培养出社会需要的人才，最终重蹈一些专业从“一窝蜂开设”沦为“一窝蜂撤销”的覆辙。

  专业划分越来越细，是近年来设置新专业的另一个特点。专业细化是我国未来教育发展的必然趋势。从短期来看，专业细分不断产生的新兴专业满足了市场需求，为区域产业建设培养更多的实用人才。

  但高校专业慢慢的变多、越来越细，也会有不利的方面，比如专业越精细，学生通识性知识和能力相对就越欠缺，不利于学生的全面发展。

  也有网友有类似担心。比如，专业划分过细可能让学生缺乏跨专业的知识和技能，难以适应其他领域的工作需求，因此导致学生的就业口径变窄。一旦学生所学的细分专业对应的行业发展不景气或出现重大变革，他们可能面临就业困难的局面。

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